二:竭尽所能

二:竭尽所能

2021-02-09  程序员LIYI

,阅读约需 6 分钟

这篇文章属于 我在极客时间录课的故事 的一部分,单击链接查看所有内容。

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竭尽所能,这既不是一句口号,更不是感动自己的鸡汤。所有努力都必须是真实的,脚踏实地的努力,因为结局不会陪我们演戏。

昨天我听樊登讲《准备》,特别有感触。很少见樊老师将某本书讲了45分钟以上,这本书讲了78分钟。在讲解视频开始的时候,樊老师介绍说,美国教育工作者黛安娜·塔文纳的这本书有国内人大附中校长等校内教育大伽的推荐,听了之后,果然名符其实,非常值得推荐。这本书的内容很丰富,在此仅列举与本文有关的两点:

  • 竭尽所能
  • PBL

竭尽所能 #

先说第一点,竭尽所能。塔文纳说:

竭尽所能不仅是一句口号,它是我们的文化,是我们做事的一种思维方式和行为准则,是驱动我们前进的力量。我们要始终坚信,总有办法打开一扇锁着的门。

因为她坚持不放弃任何一个孩子,有一次她为了让一个孩子回学校上学,拿到一把改锥跑到孩子家里要撬锁,“总有办法打开一扇锁着的门”就是从里来的。塔文纳自己童年非常不幸,有几次都差点被动辍学,她有这个坚定的信念,与她的童年不幸遭遇是分不开的。

竭尽所能是一种执念,是一种内心坚信必然如此的源动力。我在极客时间录课,是从每日一课开始的,当时小楠是我的责任编辑,负责和我对接。自从开始和小楠合作后,我发现我的内心就一直在受打击。为什么?

因为我的稿件递交上去,不行,打回来修改;修改了又递交上去,还不行,又打回来修改。前后我记得我和小楠在电话里沟通过数次,每次都至少有半个小时以上。做为一个出版过计算机图书,有十几年博客写作经验的作者,我感到的并不是生气,而是惭愧,因为每次修改的理由都很充分。

虽然一件事情站在不同角度,得出的结果是同的,甚至有可能是截然相反的评价。但在稿件修改和视频录制这件事上,我是新手,并且编辑代表的不是她个人,她代表是极客时间整个团队,她给我的建议是经过N多编辑实践之后得出的智慧。有些事我们不懂并不可怕,但如果我们不知道自己不懂更不怕。我们要感谢指出我们不足的人。所以,在改稿这件事上,我从来没有任何怨言。每次来活了,我都是挤出时间,尽快完成,马上完成,马上反馈。

我们今天有微信、邮箱等各种及时沟通工具,相比邮局时代,效率不知道快了多少倍。如果编辑和作者通过信封反馈与改稿,可能半年甚至一年才能完成这个过程。

我到现在还清楚地记得,在每日一课录制结束时,小楠送我下楼问我的一句话,她说:“老师,你的一丝不苟真的让人佩服!”

听到这样的肯定我有点不好意思。由于自己经验缺乏,让对方付出了更多的工作时间和精力,怎么好意思再得到赞美。我说:“我觉得做什么事情,要么不做,要做就要竭尽所能,把事情做好!”

其实小楠不知道,在录课这件事上我特别害怕失败,因为我失败过一次。大概在2018年,我受某个机构邀请,去一个录音棚录课。当时这个机构为了录这个课,租了一天的场地,花了不少钱。当时我没有经验,我以为我到了录音棚,打开电脑自然就能录好。结果那次我搞砸了。真真正正的搞砸了。录制这个事情,就像即兴演讲一样,真的是要准备的。

在极客时间录制《微信小程序全栈开发实战》的时候,计划是每周更新五节,因为开录后我的时间一直都很紧张,白天要在学校讲课,晚上还要备课,只能周末去叶青北园大厦录制。有一次周五晚上我记得很清楚,按计划第二天周六要录制了,我一点还没有备课呢!

怎么办?

所以那天晚上一宿没睡,第二天早上5点的时候把稿子发给了主编。因为我的拖延,编辑只有两个小时的审查、修改时间。

这就是竭尽所能,不做就不做,要做就做好。所以当我听樊登老师讲到塔文纳竭尽所能要让每个学生都考上大学时,我特别有感触。那是她的执念。

什么是PBL #

再说第二点,PBL。什么是PBL,它是Project-based learning的简写。这个词我也是听《准备》学来的。我原来没有听这本书之前,我写过一篇文章叫《关于知行合一的人工案例实践技术学习理论》,当时我还不知道PBL,如果我知道的话,我就不会大言不惭地涂这篇文章了。原来我想到的内容,这个世界上早有人想过并付诸实践了。读书很重要,这也是领读人的价值所在。

我在罗胖2020-2021跨年演讲中,听到了北京九渡河小学的案例。这个小学很成功,这个小学的学生不上课,上学就是学习磨豆腐、剪纸、制灯笼,这些都是一个个与身边生活结合紧密的实际项目。以磨豆腐为例,学生不仅要拜村里农民伯伯为师把豆腐学会,还要自己写宣传文案,把豆腐卖到村子里。老师则是负责把小学里的知识点,掰开了揉碎了,放在项目里。

九渡河小学的案例,与塔文纳的PBL理念大概是一个意思。

去年年底我去东北一汽大众企业做过短期的企业内训,既讲师,又带学员做项目。短短5天,学员既学习了新语言新技能,又将项目落地了。我回来以后,我自己都惊诧自己居然坚持下来了。有两点困难:一,我事先没有任何准备,现场了解需求现场开发,一边开发一边给学员讲解;二,学员是零基础或完全接近于零基础的,我不但要讲明白,而且更重要的时刻还要考虑学员是不是听明白了。压力特别大。

但是这种培训形式我特别认可,它是一种「软件定制+课程培训」的模式,既培训了学员,学以致用;又开发了项目,后续需求学员自己就可以维护了。我特别推崇这种模式。我觉得这就是PBL理念在程序员编程领域的具体实践。如果你这个需求,欢迎与我联系。

致良知 #

最后我想和你再聊一聊「致良知」。这个词语出自二个半完人之一王阳明。之前我对这个词语的理解有些偏差,我觉得良知指的是一种东西,是一种观念,或一种智慧。其实不是的,今天我听完《王阳明大传》三卷,我觉得这个词指的是一种状态,是人处于一种「良知」的状态,而「致良知」就是达到这样一种状态。这是什么状态呢?什么是「良知」状态呢?

其实这种状态每个人都有,或每个人都曾经有过。王阳明龙场悟道,有一天晚上突然从石头上跳起来,说「圣人处此,更有何道」。禅宗六祖慧能在悟道时说「何期自性,本自具足」。这两句话是一个意思,都指内心达到了一种「良知」的状态。而这种状态每个人生来都是具有的,只因后来我们因为欲望、因为执念蒙蔽了双眼,迷失了。而参悟,是消除世俗迷障的过程。

那么我们为什么要说致良知呢?这和本文有什么关系呢?

我们未致良知的时候,是为欲世迷眼、为执念迷路;而当我们致了良知的时候,我们便是竭尽所能。竭尽所能既是致良知的一种附加状态,也可以帮助我们致良知。良知这种状态,不是一旦致过就永远不变的;确实是需要「时时勤拂拭,勿使惹尘埃」的。

不知道我讲明白没有,欢迎关注公众号留言讨论。

2021年02月09日

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